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Maykon Gonçalves Müller
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Instituto Federal Sul-rio-grandense
,
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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Uma revisão da literatura acerca da implementação da metodologia interativa de ensino Peer Instruction (1991 a 2015)
Müller
1
,
Araújo
2
,
Veit
3
et al.
2017
Rev. Bras. Ensino Fís.
Abstract
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Cite
Implementação do método de ensino Peer Instruction com o auxílio dos computadores do projeto “UCA” em aulas de Física do Ensino Médio
Müller
1
,
Brandão
2
,
Araújo
3
et al.
2012
Cad. bras. Ens. Fís.
Abstract
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Cite
Metodologias interativas de ensino na formação de professores de física: um estudo de caso com o método instrução pelos colegas (Peer Instruction)
Müller
1
,
Araújo
2
,
Veit
3
2017
Alexandria: R. Educ. Ci. Tec.
Abstract
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Cite
Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica: avanços ou retrocessos?
Marques
1
,
Orengo
2
,
Müller
3
et al.
2021
reducarmais
Abstract
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Cite
A abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade no Ensino de Química: uma análise exploratória dos livros didáticos brasileiros e manuais escolares portugueses
Pinto de Souza
1
,
Gonçalves Müller
2
2022
RIS
Abstract
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Cite
Advantages of studying history and philosophy of science for pre-service physics teachers
Müller
1
,
Mendes
2
2020
J. Phys.: Conf. Ser.
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Cite
Relato De Intervenção De Uma Sequência Didática Investigativa Voltada Para a Formação De Conceitos Científicos No Ciclo De Alfabetização
Marques
1
,
Wille
2
,
Müller
3
2025
ENCITEC
Abstract
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Cite
Fundamentos teóricos e metodológicos para a pesquisa em ensino de ciências
Marques
1
,
Müller
2
2025
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1
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4
