Dampak Negatif Adiksi Penggunaan Smartphone Terhadap Aspek-Aspek Akademik Personal Remaja

Abstract

Perkembangan teknologi di era digital ini telah memperluas cakupan media elektronik smartphone sampai kepada kalangan remaja. Smartphone memiliki fungsi utama sebagai alat bantu komunikasi jarak jauh dan pencarian informasi melalui internet secara umum. Di luar itu, bagi remaja yang masih bersekolah ternyata kemunculan smartphone tidak hanya memberikan dampak positif bagi perkembangan kualitas capaian pendidikan mereka, tetapi juga berpotensi memberikan ragam dampak negatif. Dari itu, tinjauan sistematis ini mengumpulkan hasil studi ilmiah kuantitatif dan kualitatif mengenai dampak-dampak negatif adiksi smartphone terhadap aspek-aspek akademik personal remaja. Studi ini menggunakan pencarian dari dua database melalui penjelasan bentuk metasummary kualitatif. Sebanyak 10 studi terpilih berdasarkan kriteria seleksi. Hasil penelusuran studi-studi terpilih menunjukkan bahwa adiksi smartphone pada remaja sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas dapat beresiko menurunkan prestasi akademik, menurunkan keterlibatan akademik, mendorong munculnya perasaan tidak puas pada sekolah, meningkatkan perasaan cemas, dan memunculkan gejala depresi. Masalah perilaku lainnya yang ditemukan melalui studi terpilih dari adiksi smartphone adalah kerentanan remaja pada beban pikiran berlebihan, pengaturan perhatian, agresivitas aksi antisosial, kesulitan membangun identitas diri positif, dan peningkatan potensi aksi merusak diri. Dari semua dampak tersebut, bagian aspek akademik personal remaja yang paling banyak ditemukan yaitu memburuknya prestasi akademik. Perhatian pada dampak negatif adiksi smartphone terhadap aspek akademik personal remaja dapat memberikan informasi bagi orangtua, guru, dan para profesional dalam menyusun antisipasi kerugian akademik bagi remaja, seperti dalam menyusun program sosialisasi untuk mengedukasikan penggunaan smartphone secara bijak.

Intensitas penggunaan smartphone, prokrastinasi akademik, dan perilaku phubbing Mahasiswa

“…Intensitas penggunaan smartphone memberikan pengaruh terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa dan perilaku phubbing mahasiswa. Hasil tersebut mengkonfirmasi atas hasil penelitian menunjukkan bahwa adiksi penggunaan smartphone dapat mempengaruhi aspek-aspek akademik personal remaja (Utami & Kurniawati, 2019). Fitur-fitur dan kecanggihan-kecanggihan yang terdapat pada smartphone membuat manusia merasa mendapatkan ilmu, hiburan, dan informasi baru hanya dalam genggaman tangan, namun penggunaannya harus diimbangi dengan kebijaksanaan bagi para pemakainya (Samaha & Hawi, 2016).…”

Peran Orang Tua Dalam Mencegah Anak Kecanduan Bermain Game Online di Era Digital

“…Dampak negatif tersebut diatarnya adalah rusaknya jaringan neuron danotak, menurunkan daya aktif anak, dan menurunkan minat anak dalam berinteraksi dengan orang lain. Selain itu, (Utami, 2019) mengungkapkan akibat dari adiksi gadget pada anak, dapat menimbulkan rasa keinginan untuk terus menerus menggunakan gadget, apabila tidak diberikan gadget anak akan menangis, anak sukar bermain di luar rumah, dan anak merasa malas untuk beraktivitas. Adapun peran orangtua dalam pencegahan adiksi gadget pada anak diantaranya pendidikan, pendampingan, pengawasan dan komunikasi (Khotimah et al, 2021).…”

The Effects of Using Gadgets during the Covid-19 Pandemic on Children's Behaviour

“…Kecanduan gadget dapat meningkatkan prevalensi resiko gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas. Selain itu, kecanduan gadget juga dapat mempengaruhi pelepasan hormon dopamin yang berlebihan sehingga menyebabkan penurunan kematangan pada Pre-Frontal Cortex (PFC) (Paturel, 2014).…”